Директор средней общеобразовательной школы «Эстет-центр» Александр Медзюта: «Школа — это то, что поддерживает государственность!»

Александр Медзюта.

Сегодня принято спорить о достоинствах и недостатках современной системы обучения. Особенно нам интересно: есть ли отличия между муниципальными учебными заведениями и частными, действительно ли в частных школах так хорошо, как многим кажется, обеспечивает ли частное образование качественные знания, гарантирует ли поступление в желаемый вуз… Своей двадцатилетней работой частная школа «Эстет-центр» доказала, что может справиться со всеми поставленными перед ней задачами!

Столько не живут!

Двадцать лет назад трое челябинцев — начальник городского Управления образования Вадим Николаевич Кеспиков (ныне ректор ЧИПКРО), предприниматель Борис Наумович Райнин и учитель Лариса Николаевна Медзюта предприняли попытку дать своим землякам право выбора: где, как и чему учить своих детей. В основу первой частной школы Челябинска была положена модель подобных школ Москвы. Но позже выяснилось, что проблемы московских и челябинских школьников отличны. Челябинцы были в претензии не только к обучению, но и к воспитанию, развитию детей, чрезмерной нагрузке на семью в государственной школе. Приходили люди, которые хотели не только внимания к своим детям, но и адекватного отношения к пожеланиям родителей.

Итак, 20 августа 1991 года состоялось открытие НОУ СОШ «Эстет-центр» — первой частной школы Челябинска.

— Школе двадцать лет… столько не живут!- улыбается нынешний директор школы Александр Сергеевич Медзюта. — На наших глазах, можно сказать, прошла вся история революционного перехода государства от прежнего строя к нынешним дням. И мы имеем к этой истории прямое отношение. В первые годы нашей работы было удивительное разнообразие социальных групп клиентов школы — своих детей к нам приводили совершенно разные люди, от уборщицы до депутата Госдумы. Это были родители, которым было невыносимо «совковое» отношение школы. Все хотели лучшего для своих детей, и этим лучшим стала альтернатива в обучении, как казалось тогда — свобода! Шли годы, и мы заметили, что свобода и впрямь наступает… В 2000-х к нам стали приходить люди не только имеющие свои взгляды на жизнь, но и отлично знающие свои права и наши обязанности. Разговор стал спокойнее, увереннее и конструктивнее, а работа в какой-то мере и усложнилась — запросы-то надо выполнять — и облегчилась, поскольку перед нами начали ставить конкретные задачи, чего не было прежде. Сегодня мы находим лишь пути решения поставленных задач, а тогда, в 90-х, нам еще и приходилось угадывать, чего хотят клиенты.

Так особенностью школы стало обучение детей в классах с малой численностью (по12 человек), индивидуальное обучение, а также внедрение эстетических программ (пение, танцы, рисование и английский язык) и дифференцированный подход.

Школа будущего существует уже сегодня…

Сегодня в «Эстет-центре» по стандартному расписанию (с 8.30 — первая смена, с 14.00 — втора смена) обучаются ребята с 1-го по 11-й классы. Работает группа продленного дня, где дети легко находят себе занятия по интересам: хореография, уроки английского либо французского. В планах добавить занятия по информатике.

Невелика и стоимость посещения «Эстет-центра»: от 6000 до 7700 руб. платят родители школьников за основную программу обучения в общих классах. Индивидуальное обучение обойдется дороже, но в этом случае родители имеют все основания рассчитывать, что благодаря специально разработанным программам их ребенок поступит в любой желаемый вуз мира, что неоднократно было подтверждено практикой: выпускники «Эстет-центра» учатся в лучших вузах России, Чехии, Швейцарии, Франции, Аргентины…

3500руб. стоит посещение группы продленного дня, которая открыта вплоть до 18.00.В «Эстет-центре» с ребенком не только поют и танцуют, но и вкусно кормят — родителям остается только вовремя спать уложить.

При желании ребята могут участвовать и в научной жизни города. Однако и в этих вопросах руководство школы избирательно — советует заниматься лишь тем, что ребенку действительно интересно. Так в прошедшем учебном году ученица 6-го класса Кристина Бойцова приняла участие в конкурсе Челябинского университета, посвященном культуре Востока (девочка всерьез увлеклась этой темой — учит китайский язык). Результатом стало благодарственное письмо за участие.

— В будущем году мы подготовим более интересный и сложный реферат, и, думаю, сможем рассчитывать на призовое место, — считает директор школы.

Будьте адекватны!

Конечно, оценивая результаты обучения, видя качественный индивидуальный подход и достижения своих детей, родители только по-доброму отзываются о школе. Хотя, бывают и споры.

— У каждого родителя есть свое представление о том, какой же должна быть частная школа, — улыбается Александр Сергеевич. — Так что приходится порой выслушивать различного рода пожелания. Но обычно с проблемами к нам идут родители сложных детей, а таких учеников у нас немало: это дети с аутизмом, ДЦП и различными физическими недостатками. Им в первую очередь оказывается помощь нашего психолога, хотя, конечно, он работает и с другими детьми, и даже с родителями в рамках семейной терапии.

Есть у нас и одаренные, развитые дети. Все ребята очень разные, но есть в подходе к ним и общее: необходимо адекватно реагировать на любую ситуацию, — продолжает разговор Александр Сергеевич. — Нельзя кричать, когда нельзя кричать, и нельзя молчать, когда надо крикнуть. Если ребенку необходимо наказание, надо наказать. Я не сторонник финской системы ювенальной юстиции. Мы должны помнить, что мозг человека строится до 21 года. Если не будем наказывать ребенка, вырастет «высокорослый пень», с которым придется бороться другими, уже далеко не ювенальными методами.

— То же касается и педагогов, — уверен Александр Сергеевич. — Работать в женском коллективе учителей — великий крест, и нести его нужно осторожно. Каждый педагог — удивительный сложный мир со своими радостями и горестями, победами и поражениями, взлетами и ошибками. И все переживается бурно! Что ж, и в этом случае решаем все вопросы индивидуально: мы не организуем бесконечных малоэффективных пятиминуток, планерок. В нашей школе проходит всего 4 — 5 качественных педсоветов в год. В таких мероприятиях каждый учитель принимает самое активное участие: знакомит с новшествами в системе образования, предлагает решения каких-либо текущих проблем, подводит итоги, делает выводы — все проходит крайне интересно.

Кроме того, вот уже несколько лет мы не просто проводим корпоративы — скорее устраиваем клуб по интересам: выбираем тематику и общаемся. Конечно, традиционны и выезды на природу, и поздравления с днем рождения, а также с другими важными событиями в жизни.

Мы с пониманием относимся к человеческим потребностям учителя, ценим его свободное время, стремимся сохранять душевный покой и обеспечивать достойную жизнь. Скажем, диспетчер по составлению расписания стремится поставить уроки так, чтобы у учителей не было «окон». Я, как директор, и наш завуч никогда не «строим» педагога за проступки, а разговариваем с человеком мягко. Ну и конечно, заработная плата у наших учителей процентов на 30 выше, чем в любой общеобразовательной школе города, оплачиваемые больничные и все 56 дней отпуска, что, согласитесь, существенно влияет на качество жизни в целом и на уровень преподавания в частности. И я вижу, что педагогам в нашем коллективе вполне комфортно.

Все события в «Эстет-центре» проходят торжественно и ярко!

С высоты «полета» протяженностью в 20 лет…

20 лет работы — серьезный повод поговорить об успехах и о трудностях…

— То, что школа активно и плодотворно работает вот уже двадцать лет — это успех, — говорит Александр Сергеевич. — Некоторые «доброжелатели» предрекали нам гибель еще 10 лет назад, а мы не только живем, но и открываем хорошую, широкую дорогу в будущее нашим детям. Это огромное достижение. Наши выпускники успешны в этой непростой жизни, они добиваются серьезных высот. В числе них ребята, которые являются гордостью нации!

А трудности… все наши трудности связаны с постоянными переездами. Сначала мы снимали помещения в школах разных районов Челябинска. Наконец наша школа обосновалась в удобном месте (центр города), однако за аренду платим огромные суммы по коммерческим расценкам, в то время как не являемся коммерческой организацией. Вот уже который раз просим, чтобы частным школам компенсировали затраты на коммунальные услуги и аренду помещений. Ведь мы вводим в обиход новые помещения, обустраиваем их и… оказываемся «в дураках». А частные школы, которые берут в аренду помещения у муниципальных школ, по новому положению не тратят на это ни копейки, ровно как и сами муниципальные школы не платят за свои помещения. А как же конвенция о поддержке конкуренции в области образования?!

Мы посылали в городскую Думу предложение о компенсации аренды, но нам отказывают на том основании, что школа будто бы зарабатывает кучу денег. Но мы некоммерческая организация, согласно статье 11.1 Закона об образовании, запрещающей участие коммерческих структур в организации школы. И у нас, как у любой некоммерческой организации, не остается прибыли со сборов, которая, соответственно, не делится между участниками управления школы. Как быть?!

Существует и еще одна проблема — ЕГЭ. Нет, вопрос не в том, чтобы его сдать. Совсем наоборот! Написать данный экзамен на приличную оценку не составляет труда — даже думать не надо, вот что страшно! Простой пример: ученик девятого класса весь год «валяет дурака». Я точно знаю, что он не готов к сдаче экзамена и предупреждаю его об этом, весь учебный год прошу начать серьезную подготовку. Парень отвечает: «Ерунда — мы занимаемся с бабушкой». Результат — за 20 минут (!) он пишет ЕГЭ на «4». Я готов допустить, что у парня не бабушка, а гений, но более реальная отгадка — он знал все ответы заранее.

Но ведь ЕГЭ затевалось для осуществления борьбы с коррупцией в вузах. В результате получили коррупцию в школах и на всех уровнях интернет-сообщества, а в довесок еще большее унижение педагогов (хотя, казалось, дальше некуда).

Как мне кажется, — подчеркивает Александр Сергеевич, — для поднятия уровня образования необходимо поднять статус учителя. А именно: давно пора повысить зарплату и уровень доверия к ним. Не надо нас все время проверять. Учитель — человек знающий, адекватный, уверенный в себе. Он должен быть уважаем! А пока мы «смотрим в свой огород» и решаем государственные проблемы на своем частном уровне.

От имени руководства школы поздравляю весь наш коллектив, людей когда-то с нами работавших, бывших и нынешних школьников, родителей с юбилеем! Здоровья вам, мои дорогие, благополучия, уверенности в себе и веры в будущее!

Наш адрес: г. Челябинск, пр. Ленина, 24, тел.: (351) 775-08-58, 247-43-38.

www.estet74.ru

Лицензия № 0000210, выд. МОиН Челяб. обл. от 24.12.10

Реклама.