Институт предпринимателей: как частный вуз Челябинска готовит специалистов с предпринимательским мышлением

Максим Усынин рассказал о преимуществах частного вуза и новых принципах в образовании.

Фото: "КП" Архив.

erid: 2W5zFHrr3v1

Какие сегодня перспективы есть у частного высшего образования? Почему именно на такие вузы и колледжи стоит обратить внимание? Эти и другие вопросы обсуждали ректоры и представители власти на III Форуме негосударственного образования в Москве. Международный институт дизайна и сервиса из Челябинска стал лауреатом специального конкурса, а диплом вручил заместитель министра науки и высшего образования России Дмитрий Афанасьев. О том, каким должен быть современный частный вуз, как совместить академичность и креативность, а также что такое Институт счастливых людей, в эфире радио «Комсомольская правда — Челябинск» рассказал ректор МИДиС Максим Усынин.

Кратко о главном

1. Диплом частного вуза равен диплому государственного, если есть аккредитация.

2. Предпринимательское мышление — это не про стартапы, это про людей, которых не хватает крупным компаниям и заводам, и именно на них сейчас растёт спрос у работодателей.

3. Нейросети заменяет рутину, но не среду. Именно поэтому вузу до 2036 года важно не конкурировать с ИИ, а встроить его в живое обучение.

МИДиС – это частный вуз и колледж в Челябинске, основанный предпринимателями для подготовки специалистов с профессиональными знаниями и предпринимательским мышлением. Институт имеет бессрочную государственную лицензию и государственную аккредитацию по всем реализуемым программам, выпускники получают диплом государственного образца.

— Заслуги МИДиС были признаны на уровне Министерства образования и науки. Чем сегодня выделяется частное образование?

— На самом деле я не разделяю вузы по их принадлежности к тому или иному собственнику. Давайте просто разбираться. Все вузы и колледжи в стране, которые выдают дипломы государственного образца, аккредитованы. От того, кто учредитель, вес диплома не меняется. Это один из главных мифов, который мешает абитуриентам рассматривать частные вузы.

Например, учредитель ЧелГУ и ЮУрГУ – Министерство науки и высшего образования. Юридический университет – это Министерство внутренних дел. Институт путей и сообщений – Министерство транспорта. Есть корпоративные университеты, например, университет УГМК, кстати, наши партнеры. Есть вузы, колледжи и школы, созданные частными лицами.

— То есть диплом частного вуза равен диплому государственного?

— Да. У нас единые государственные стандарты. Определена единая система контроля Рособрнадзором и Росаккредагентством, единые требования к профессорско-преподавательскому составу, к инфраструктуре, программам, их оценке. Все получают диплом государственного образца после прохождения процедуры обязательного лицензирования, а у нас бессрочная лицензия, и государственной аккредитации. Поэтому все наши программы аккредитованы государством, а выпускники получают диплом государственного образца. При этом так как мы частные, мы более гибкие, и мы из бизнеса. Мы, вуз и колледж, созданные предпринимателями для будущих предпринимателей. Кстати, награду мы получили именно за предпринимательское образование. Для нас это большая гордость.

— Расскажите подробнее, за что МИДиС получил федеральную награду в 2025 году?

— На III Форуме негосударственного образования в Москве мы стали лауреатом специального конкурса за программу предпринимательского образования. Диплом лауреата вручил заместитель министра науки и высшего образования России Дмитрий Афанасьев. Для нас это большая гордость и ответственность.

Максим Усынин получил награду на III Форуме негосударственного образования в Москве. Фото: предоставлено МИДиС.

— Входит ли МИДиС в проект кампуса мирового уровня в Челябинске?

— Да, МИДиС один из участников межуниверситетского кампуса мирового уровня в Челябинске, реализуемого при поддержке губернатора и Министерства образования и науки Челябинской области. На III Форуме негосударственного образования замминистра Дмитрий Афанасьев отметил: «Челябинск — это идеальная модель для всей страны» в части взаимодействия вузов с промышленностью и сотрудничества частных и государственных образовательных организаций. Студентам МИДиС уже сегодня предоставляется жильё на базе инфраструктуры кампуса.

— Как вы видите предпринимательское мышление и что такое предпринимательское мышление в вашем понимании? Почему спрос на него растёт спрос?

— Предпринимательское мышление — это способность замечать проблемы и находить практические решения, не дожидаясь задания сверху. Именно предпринимательский, изобретательский склад ума сейчас рулит миром. Запрос у всех. И что самое интересное, у государства также появляется запрос на таких людей. Хотя считается, что предпринимательство – это удел избранных, якобы 5% людей могут создавать свои стартапы. Мы же рассматриваем предпринимательское образование через другую призму. У нас в школе 80% детей – это дети предпринимателей, которые создали свой бизнес и руководят сейчас предприятиями. А в институте и в колледже – это более половины. Это те дети, которые выросли на примере бизнеса родителей, даже бабушек. Стартапы – это здорово: акселераторы, инкубаторы. Но самый большой ресурс, который недооценен в нашей стране – нехватка людей с предпринимательским мышлением, которые придут уже в существующий бизнес, в существующие компании, заводы, крупные холдинги. И спрос на таких людей, с одной стороны, классных профессионалов, а с другой стороны, обладающих предпринимательским мышлением, сейчас очень высокий.

— Как МИДиС развивает предпринимательское мышление на практике?

— Мы создаем условия, когда реальные проекты и создание реальных продуктов начинаются с первого курса для всех ребят, которые поступают и в колледж, и в вуз, и это становится ядром обучения. Мы, конечно, поговорим сегодня про нашу стратегию «МИДиС-2036». Таким образом формируется сопричастность ребят к чему-то важному и большому. Ведь они делают проекты и экологические, и проекты по трансформации нашей городской среды, транспорта, дизайна, дизайн-коду, создают электронные цифровые сервисы. Получать оценки и получать знания — это классно. Но в 21 веке деятельностная конструкция, когда ребята ощущают себя частью чего-то большого, целого, важного для себя — это самое главное.

Приведу пример про то, что под рукой. Я сейчас беру маркер, который у вас на столе. Предпринимательское мышление — это помыслить о том, как сделать, чтобы этот маркер не высыхал в самый неподходящий момент. Это же важно. Это фокус твоих мыслей. Ты едешь в маршрутке, видишь проблемы, которые есть в городе, начинаешь их промысливать: как решить проблему с помощью дизайна, цифровых сервисов. Мы же сейчас потребляем огромное количество сервисов: такси, доставка, Госуслуги.

— В МИДиС проводятся Дни открытых дверей, где можно получить профориентацию?

— Да, конечно, каждый месяц. 19 апреля в 10.00 у нас будет День открытых дверей. Он начнется со встречи со мной, где я буду рассказывать о Долине смерти. Как не потратить 3-4 года своего обучения и остаться у разбитого корыта. Сейчас проблема с трудоустройством, особенно в интеллектуальных сферах, будет стоять остро, потому что искусственный интеллект замещает людей в рутинных операциях. Расскажу прямо на примерах, что происходит и как эту ситуацию нивелировать. У нас будет огромное количество мастер-классов и для дизайнеров, и для программистов, для сервисов, для специалистов по ресторанному, гостиничному бизнесу, для маркетологов будет интересный квест, можно будет встретиться со студентами, задать им на ушко все вопросы: бытовые, про преподов, про экзамены, про проекты, задать самые важные и даже неудобные вопросы. И плюс у нас каждую среду в 15-30 есть возможность прийти в институт и пройти профориентацию. Школьник может прийти со своими родителями, друзьями, встретиться с психологом-профориентологом и посетить нашу экскурсию.

Узнать подробности, посмотреть ближайший День открытых дверей и записаться можно на нашем сайте.

Образование - это не только знания, но и формирование образа мышления. Фото: предоставлено МИДиС.

— Дети, которым, вроде как, ничего не надо, вашему психологу по плечу?

— Я могу сказать, что это нормально. И об этом тоже поговорим, потому что я сам на своем примере на своей лекции рассказываю, что я тоже не знал, куда мне поступать после 9 и 10 класса. Я этих ребят понимаю и расскажу, что надо делать.

— На форуме вы упомянули о стратегии развития вашего вуза до 2036 года. Это серьезный по нынешним временам срок. О чем в этой стратегии сказано?

Стратегия «МИДиС-2036» — это долгосрочный план развития института на период до 2036 года, разработанный совместно с преподавателями, сотрудниками, студентами, выпускниками и родителями. Её разработка совпала с поручением Президента России Владимира Путина — создать национальную стратегию развития образования до 2036 года. Нам было важно посмотреть на себя из образа будущего, потому что проектировать настоящее надо из будущего. Все развивается стремительно. И мы в проектирование пригласили нашу команду преподавателей, сотрудников, студентов, выпускников, школьников, родителей студентов и школьников. Сейчас мы будем финализировать нашу стратегию. Мы выезжаем на «Солнечную долину» и там четыре дня будем плотно работать. Там, кстати, будут и медики, кандидаты медицинских наук, потому что вопрос здоровья в 21 веке сейчас у детей, когда у них не хватает ресурса, когда они выгорают, когда вот такая апатия происходит, стоит остро. Это необходимо включать в стратегию.

Стратегия «МИДиС-2036» разрабатывается большой командой. Фото: предоставлено МИДиС.

Мы очень много уделили внимание традициям и основам, которые были заложены нашим основателем Татьяной Васильевной Усыниной. Когда создавался наш колледж, а потом институт, помните, сначала «Ариадна», потом Челябинский гуманитарный институт, там же очень много было из образования дореволюционного, образования института благородных девиц. Это была мечта моей мамы. Когда преподается хореография, танцы, этикет, психология общения, риторика, актерское мастерство. Все то, что раскрывает человека, было включено в программу. В 21 веке это свою актуальность не теряет. Даже наоборот, она усиливается. Мы видим развитие человека в вузе не только как профессионала.

В стратегии три ключевых направления:

1. Профессиональная подготовка – Студент должен получить отличные теоретические и фундаментальные знания, отличную практическую подготовку, получить портфолио проектов, наработать связи, рекомендации

2. Развитие личности – риторика, этикет, психология общения, актёрское мастерство, физическое здоровье. Всё, что делает из профессионала гармоничную личность, где тело, разум и дух существуют вместе. И это все заложено в федеральном государственном образовательном стандарте, там все прописано.

3. Интеграция традиций и технологий – академические основы, заложенные основательницей института Татьяной Васильевной Усыниной, в сочетании с ИИ, нейросетями и цифровыми инструментами

2036 год – это совсем недалекое будущее. Но кому-то может показаться, что институт к тому времени вообще трансформируется до того, что в здании не будет вовсе необходимости. Заменят ли нейросети университет к 2036 году?

Нет, не заменит, но только если вуз успеет перестроиться. Я выделяю два тренда.

Тренд 1 – массовый отказ от очного обучения. Дети, для которых первым учителем стал ChatGPT или голосовой ассистент, будут задавать закономерный вопрос: «А зачем мне вообще идти в институт?» По прогнозу МИДиС, это станет одним из главных вызовов для системы образования до 2036 года.

Тренд 2 – потребность в живой среде. Человек генетически создан для развития в социуме. Никакой ИИ не воспроизведёт среду, в которой формируются связи, командный опыт и личность.

Нужно создать новую среду, где всё живое сосуществует с искусственным интеллектом и теми мегавозможностями, которые дают технологии. Соединить традиции и новые технологии и включить в это бизнес. Создать такую систему ключевая наша задача.

— «Институт счастливых людей» – внутреннее название вашей стратегии, кто придумал?

— Студенты. У них есть запрос на счастье, на гармонию, на самореализацию. Это отозвалось и родителям.

ИИ не заменит студенческую среду. Фото: предоставлено МИДиС.

— Думаю, многие бы очень хотели по итогам набора своих профессиональных компетенций приносить другим счастье и стать счастливым. Возвращаясь к Форуму частного образования, вы участвовали в сессии экспертного совета с заместителем министра науки и высшего образования Дмитрием Афанасьевым, который вас награждал. Я прочитала, что экспертная панель называлась «Успехи и провалы образовательных программ». Не страшно ли говорить не только про успехи, но и наоборот? Что можно причислить к значимым провалам, которые вы отметили и избегаете?

— Образование — это не ровная дорожка. Мы запускаем программы, какие-то отзываются рынку, какие-то взлетают, а потом исчезают. Мы в свое время увлеклись красивыми названиями наших специальностей. Думали, что мы назовем «Менеджмент в ресторанном, гостиничном бизнесе, управление процессами в гастрономии», а потом эту же специальность переименовали по-другому. И сейчас нейросети мы запутали, и они вообще нас не показывают и не видят. Мы в проектировании программ обязательно включаем нейросети, потому что они четко отслеживают тренды развития образования.

МИДиС приглашает всех на День открытых дверей 19 апреля 2026 года в 10:00. Здесь ответят на любые вопросы о программах. Расскажут о новых правилах приема в вуз или в колледж, подскажут, что нужно сдавать на ЕГЭ, о минимальных баллах и так далее. Переходите по ссылке и записывайтесь. Ближе к мероприятию менеджер перезвонит и напомнит, чтобы вы ничего не пропустили.

Международный Институт Дизайна и Сервиса (МИДиС), Челябинск, ул. Ворошилова, 12. Узнать дату ближайшего дня открытых дверей и записаться можно на сайте midis.ru или по телефону: +7 (351) 202-00-73.

Реклама. ЧОУВО МИДиС, ИНН 7447003558