Новая философия воспитания: как школьные советники помогают развивать лучшие качества детей в Челябинской области
Александр Кудряшов и Виталий Литке в студии радио «КП-Челябинск»
Фото: Предоставлено "Комсомолке".
В Челябинске 22-25 апреля проходит окружной форум «Новая философия воспитания». Почти 500 гостей — советников по воспитанию школ, техникумов и колледжей, а также родители — примут в нем участие. Организаторами выступают Российский детско-юношеский центр при участии министерства образования и науки Челябинской области.
«Новая философия воспитания» — звучит многообещающе. Но кто сегодня в эпоху цифровых технологий и множества информационных потоков воспитывает наших детей? Только ли родители, школа, кружки и секции? Об этом в эфире радио «Комсомольская правда — Челябинск» (95,3 FM) рассказали директор Росдетцентра Александр Кудряшов и министр образования и науки Челябинской области Виталий Литке.
Александр Кудряшов и Виталий Литке
Фото: Предоставлено "Комсомолке".
В чем же заключается эта «новая философия воспитания»? Раскройте содержание этого понятия.
А. К.: Для нас большая честь сегодня на площадке «Комсомольской правды» говорить о самом главном стратегическом направлении развития нашей страны — о развитии системы воспитания. И «новая философия воспитания», в первую очередь, это профессиональное сообщество современных наставников. Это педагоги, которые сейчас в школах и колледжах по поручению нашего президента, при поддержке Министерства просвещения активно развивают воспитательную среду. Создают те условия, где каждый ребенок может чувствовать поддержку, что у него рядом есть человек, который верит в его успехи, который готов разделять его поражения. Самое главное, в союзе с детским коллективом выстраивать его успешный маршрут развития.
Это, безусловно, касается развития воспитательной инфраструктуры, открытия школьных театров, спортивных клубов, медиа-центров, центров детских инициатив, работу с родительским сообществом, потому что, когда мы говорим о больших результатах в воспитании, это невозможно без института семьи. И работа советников, в первую очередь, как раз выстроена на то, чтобы создавать индивидуальные маршруты развития детского коллектива, потому что мы знаем, что нет универсального ключа к успеху. У каждого ребенка есть свои черты характера, и здесь важно искать индивидуальный подход, и с 2021 года сообщество советников активно развивается, и в том числе на территории Челябинской области, субъекта, который входил в 10 пилотных регионов, и уже доказывает лидерские позиции в реализации задач в области воспитания.
В открытии окружного форума «Новая философия воспитания» принял участие замгубернатора Челябинской области Станислав Мошаров. Такое внимание правительства региона не случайно. Как новые воспитательные подходы реализуются на уровне Челябинской области. Сколько у нас советников, каковы их основные задачи, содержание работы?
В. Л.: «Новая философия воспитания» у нас активно реализуется и непосредственно в содержании деятельности наших образовательных организаций. Александр Сергеевич уже сказал, что мы вошли в число первых регионов, в которых этот институт появился. Мы вошли в пилотный проект по внедрению таких специалистов в систему среднего профессионального образования, поэтому сразу пошли комплексно смотреть на эту ситуацию именно с точки зрения возможностей для ребят в зависимости от возраста, в зависимости от их задач, приоритетов выстраивать индивидуальную маршрутизацию.
Конечно, основная задача – это консолидация усилий, и когда советники появились в образовательных организациях, у нас получилось сформировать хорошую, комплексную командную работу по формированию развивающей среды для нашей молодежи. Прежде всего, мы говорим, что появляется активность, понимание взаимной поддержки, установки на наши традиционные духовно-нравственные ценности, чтобы у ребят появилась мотивация, любовь к малой родине, к своей стране, чтобы они поверили в себя, в свои силы, чтобы у них открывались возможности по самореализации по самым разным направлениям.
Если школа основной своей задачей все равно ставит процесс образования с позиции передачи знаний и формирования личности, то здесь мы говорим о том, чтобы помочь ребенку еще и дополнительно раскрыть свои творческие способности, свой потенциал общественной деятельности, свои возможности для коммуникации со сверстниками. Кроме этого, немаловажная задача, — и как раз роль советников здесь очень важна, — формирование позитивной повестки для нашей молодежи. Мы сегодня так или иначе сталкиваемся с различными рисками, деструктивными проявлениями, агрессивной информационной средой. И в этом смысле здоровьесберегающая, воспитательная среда, которая формируется в образовательных организациях, благодаря деятельности советников и их слаженной командной работе, позволяет сформировать для ребят фильтр, защитный барьер, формировать критическое мышление, вовлекать ребят в позитивную повестку, в хорошие интересные мероприятия.
Все мероприятия, которые формируются советниками, нашими образовательными организациями, выступают в роли единого воспитательного плана. Там большое количество событий, они связаны с культурными, историческими вехами нашего региона и страны, и, конечно, у ребят возникает совсем другое впечатление о том, что и как происходит, как позиционируются те или иные события. Вот, например, на уроке истории они изучили события, факты, биографии людей, которые эту историю делали, а уже в момент проведения мероприятий они уже это ощущают, как это происходит с точки зрения того, как страна это переживала. Ну, вот, например, в преддверии великого праздника, который скоро состоится — 9 Мая, День Победы, — большое количество мероприятий проходит, которые позволяют это прочувствовать.
Это очень важно, потому что, если мы просто об этом говорим, это касается вот исключительно понимания того, что это было в нашей истории, а когда ребята в это вовлечены — здесь, конечно, важна воспитательная роль советников. Я благодарю Росдетцентр за то, что он занимает такую активную позицию по трансляции всех современных подходов к традиционным ценностям и истории нашей страны.
Не могу не спросить по проекту «Навигаторы детства». Все-таки пять лет в этом году ему исполняется. С чего начинался проект, какова была идея, что удалось достичь за это время?
А. К.: В 2021 году, как мы сегодня уже сказали, по поручению президента были определены первые 10 пилотных регионов, которые начали интегрировать в штат образовательных организаций новую должность — советника директора по воспитанию. В первую очередь хочется отметить, что каждый специалист перед трудоустройством проходил открытый конкурсный отбор. В то время у нас было порядка 2-3 кандидатов на одно место. Каждый советник проходит программу повышения квалификации, которая включает в себя и дистанционный модуль обучения, и очный. И самое главное, что эта программа повышения квалификации не только развивает профессиональные компетенции наших советников, а в первую очередь нацелена на развитие личных качеств. То есть образ современного наставника – это человек, который соединяет в себе профессиональные компетенции, в первую очередь идеологически нравственные, потому что когда мы говорим о больших успехах в области воспитания, это все проходит через призму личного примера.
Мы должны быть примером для наших детей, мотивировать их на большие победы, как раз на это нацелено профессиональное сообщество советников. И по истечению первого учебного года мы увидели первые результаты. Это касается не только проведения огромного цикла мероприятий, событий, направленных на вовлечение детей в общественно полезную деятельность, на раскрытие их талантов, творческих, профессиональных, это касается развития воспитательной инфраструктуры, о чем мы сегодня говорили, то есть при поддержке советников в рамках развития штабов воспитательной работы действительно мы видим, как активно развивается воспитательная инфраструктура.
Наши ребята, школьники в зависимости от своих интересов становятся активистами театров, спортивных клубов. Сегодня мы находимся в замечательной радиостудии — вот у нас сейчас по стране огромное количество медиа-центров, которые помогают нам создавать тот интересный контент, который откликается детям, родителям, педагогическому сообществу. Мы увидели огромный отклик со стороны педагогов и директоров, что действительно этот специалист усиливает педагогический коллектив и выступает главным актором создания современной эффективной воспитательной среды. Поэтому не было сомнений, что этот институт должен развиваться и, в зависимости от дальнейших календарных годов, каждый год количество субъектов увеличивалось.
Сейчас у нас институт советников работает по всей стране: это команда, которая объединяет в себя около 40 тысяч специалистов, охват у нас более 80% школ и учреждений среднего профессионального образования по всей стране. И советники для нас сейчас являются главными флагманами позитивных изменений, которые происходят внутри образовательных организаций. Благодаря их работе выстраивается эффективная среда, где ребенок чувствует поддержку, получает не только качественное образование, но и, самое главное, фундамент для своего развития. С 2021 года, параллельно с проектом «Навигатор детства» был запущен проект «Орлята России», направленный на развитие социальной активности учащихся начальных классов, с первого по четвертый. Впоследствии ребята, когда они еще с одной стороны очень маленькие, но при этом уже умеют и учатся работать в команде, поддерживают друг друга, в пятом классе уже проходит важную церемонию посвящения в ряды «Движения первых». То есть, создается такой фундамент для их личных побед и всестороннего развития. Мы действительно понимаем, что сейчас сообщество советников — это именно те люди, которые слышат, слушают детей и самое главное, вдохновляют их на большие победы.
А что не дает достичь 100%? Нехватка людей, школы не готовы? Что пока приходится преодолевать, чтобы 100%-ный охват был?
А .К.: Именно сейчас, в данный момент запущен всероссийский конкурс на замещение будущих должностей в новых образовательных организациях. В прошлом году на заседании наблюдательного совета президент принял решение о том, что в каждой образовательной организации будет введена должность советника. В следующем году у нас сообщество советников будет охватывать уже порядка 85%, и к 2028 году мы уже будем говорить о том, что советник работает в каждой школе. Мы сейчас видим большой отклик от педагогического сообщества, проводим анализ. За последние два года количество молодых советников увеличилось на 50%.
Самое главное, что эта профессия откликается студентам, которые оканчивают педагогические университеты. Они видят, что эта работа непосредственно связана с детским коллективом, отвечает за формирование будущего нашей страны, и это безусловно говорит о том, что она становится востребованной у молодых педагогов. И ребята проявляют себя очень активно и включаются в решение самых важных стратегических задач.
Воспитание неразрывно связано с семьей. Как в Челябинской области выстраивается взаимодействие с родительским сообществом? Какие форматы работы сейчас активно применяются, используются для воспитания детей?
В. Л.: Это одна из самых главных стратегических задач, потому что мы понимаем, что вопрос воспитания не может быть решен только в стенах школы, даже при наличии такого мощного института как советники. В любом случае, коммуникация с родительским сообществом должна быть максимальной. Сегодня для этого советниками, Росдетцентром, федерацией, регионами формируется целый ряд мероприятий, которые вовлекают родительское сообщество в разные форматы взаимодействия с детьми по решению совместных задач, по участию в совместных активностях.
Например, такие конкурсы, как «Cемейная зарница», вовлечение родительского сообщества в участие в грантах различного уровня, когда привлекаются ресурсы под проекты. Проектная деятельность сегодня активно развивается, когда дети с родителями вместе делают тот или иной проект, безусловно, при участии образовательной организации. Все это происходит в контуре единого формата воспитательной среды.
Кроме этого, у нас сейчас работает 862 советника, практически в каждой образовательной организации. Мы наращиваем этот потенциал, и у нас везде есть своя уникальная проектная активность на уровне муниципалитетов в каждой образовательной организации. Помимо того, что идет трансляция федеральных мероприятий, которые наполняют жизнь каждой образовательной организации интересным содержанием, обязательно учитываются определенные особенности малой родины, муниципалитета, территории. Это гармонично сочетается, и в ряде мероприятий мы очень много уделяем внимания именно участию родительского сообщества в активностях вместе с детьми. Потому что эта активность — за пределами образовательного процесса, она включает в себя возможности и по творческому, и по спортивному, и по интеллектуальному направлению, то есть все аспекты деятельности.
И, конечно, это демонстрирует связь поколений. Вот буквально недавно обсуждали вопрос демографической политики, и как раз вопрос вовлечения родительского сообщества в активность с детьми — это один из мощных инструментов этой связи поколений и формирования хороших гармоничных отношений. Кроме этого, конечно, мы на системном уровне поддерживаем и методическое сопровождение: у нас педагогический университет включен в вопросы коммуникации с советниками и с школами для того, чтобы сопровождать эти процессы, наш Челябинский институт развития образования помогает встраивать это во все активности. Поэтому в целом эта работа ведется системно, комплексно и в правильном межотраслевом формате. Сама образовательная организация вместе с учреждениями культуры, спорта, формирует хорошее, интересное поле для самореализации молодежи и привлечения родителей к вопросам воспитания.
В этом году цикл форумов у нас проходит во второй раз, на данном этапе прошло уже три окружных форума в разных частях страны. Чем программа событий этого года отличается от предыдущего, и что вы ждете от форума в Челябинске?
А. К.: Для нас очень почетно, что это мероприятие проходит на территории города Челябинска, который, как мы уже сегодня говорили, входил в 10 пилотных регионов по запуску работы нашего профессионального сообщества. Главной задачей нашего форума является совместное определение новых современных методик воспитательной деятельности. Очень важно, что среди участников форума не только советники директоров по воспитанию, но и руководители образовательных организаций, активные родители, участники специальной военной операции, детский совет, кто непосредственно нам помогает проектировать образовательную программу форума. Ведь кто, как не дети, знают те самые инструменты воспитательной деятельности, которые откликаются им, и которые приведут к большим результатам.
В этом году впервые среди участников форума — руководители дошкольных учреждений и воспитатели. Потому что помимо того, что этот год объявлен Годом единства народов России, он также объявлен министерством просвещения, министром Сергеем Сергеевичем Кравцовым Годом развития дошкольного образования. И сейчас выстраивается единая система воспитания с уровня дошкольного образования, общего образования, среднего, профессионального, высшего: то есть на всех уровнях мы создаем те условия, где ребенок чувствует поддержку, сопричастность к его развитию не только родителей, но и педагогического сообщества, это наша главная приоритетная задача. И на площадках форума мы будем обсуждать успешные методики воспитательной деятельности, работу в цифровой среде, привлечение социальных партнеров, развитие воспитательной инфраструктуры. И вместе будем проектировать будущее развития нашего профессионального сообщества. В этом году Российскому детско-юношескому центру исполняется 10 лет, профессиональному сообществу советников — пять. И сегодня мы открываем новую главу развития.
Самое главное, что каждый такой юбилей в первую очередь ознаменован большими победами, которые отражаются в комплексном развитии современной воспитательной среды. Мы можем с уверенностью сказать, что наша страна гордится не только системой образования, но в первую очередь системой воспитания, которая непосредственно влияет на формирование будущего нашего государства. И здесь, три главных составляющих, когда мы говорим об успехах ребенка: это тренировка ума, тренировка духа, и тренировка физическая, которая позволяет нам говорить о том, что здоровье – это наш крепкий фундамент для достижения больших побед. И вот эти три основные направления объединяют в себе того человека, который, безусловно, в этом мире достигнет самых больших успехов при поддержке всех вокруг.
Чем будете встречать гостей форума? Какая программа ждет участников?
В. Л.: Программа очень насыщенная, многогранная. Мы подготовили несколько направлений, что-то проходит параллельно, потому что все не успеть, если это последовательно выстраивать. Но мы показываем лучшие образовательные организации, лучшие практики, которые в них реализуются. Мы пригласили интересных спикеров, лекторов, которые будут рассказывать по тому или иному направлению. Мы включаем активности родительского сообщества, показываем возможности, которые вообще есть в регионе: не только по системе образования и воспитания, но в целом в региональной системе и культуры, и возможностей, и медиасреды. Чтобы полноценно насытить участников информационно, содержательно ответить на вопросы о том, как максимально эффективно выстраивать систему воспитания, развития, поддержки наших детей для достижения тех целей, про которые Александр Сергеевич сказал.
И в этом смысле программа представляет собой большой документ. Мы несколько дней работаем и по площадкам, и по направлениям, там вопросы связаны и с внутренними процессами воспитательной деятельности, и с внешним взаимодействием, и с популяризацией системы воспитания, чтобы можно было общественности тоже об этом рассказывать. Говорим о позитивном образе советников: как формировать его, как делать интересным контент и информативность социальных сетей. Это важное направление, потому что важно на языке молодежи рассказывать, что происходит, вовлекать их в это сообщество. Все эти вопросы комплексно будут рассмотрены. Мы везем участников и в школы, и в учреждения среднего профессионального образования, и в университет предложим съездить, и в ресурсный центр, где у нас советники непосредственно ведут свою деятельность. Покажем все, что делается в регионе для решения обозначенных стратегических задач. Ну и самое главное, что помимо насыщенной программы, безусловно, мы оставили время на ознакомление с культурными местами города Челябинска. Это важное дополнение, потому что нашему городу, нашей области действительно есть чем гордиться и что показать. За последнее время очень сильное развитие произошло, и, конечно, я думаю, что нам погодные условия позволят посмотреть все, что можно, и это будет очень интересно.
Что пожелаете советникам, родителям, тем, кто вовлечен в воспитание детей, дайте им напутствие в финале нашего разговора.
А. К.: В первую очередь — никогда не останавливаться на достигнутом и всегда идти по пути развития. Именно для этого мы создаем такие площадки, как окружные форумы, развиваем различные программы повышения квалификации не только на федеральных площадках, но и, как сегодня было озвучено, на площадке Челябинского института развития образования. Потому что именно на пути своего собственного развития, на своем примере мы будем вдохновлять наших ребят, детей, молодежь на большие успехи в учебе.
В. Л.: Ну, а я бы хотел пожелать всем участникам форума получить вдохновение, зарядиться позитивной энергией. Потому что Росдецентр, благодаря проведению форума именно в Челябинской области, дарит нам возможность сконцентрировать позитивную активность всей повестки страны, которая сегодня настроена на решение стратегических задач нашей молодежи, воспользоваться этим уникальным случаем, зарядиться энергией, зарядить коллег, обменяться опытом и получить все необходимые инструменты для того, чтобы дальше, уже с новым мотивационным уровнем нести свет в свою образовательную организацию, своим детям.
К ЧИТАТЕЛЯМ
Стали свидетелем интересного события или происшествия? Сообщите об этом нашим журналистам: +7-951-803-09-94 (MAX) или kpchel@phkp.ru.
Подпишитесь на нас: MAX, ВКонтакте, Одноклассники, Дзен.
При использовании материалов издания ссылка на «КП-Челябинск» обязательна.