«Сказка — это союз смысла и осязания»: как челябинский профессор с помощью крупы и метафор укрепляет семьи
Сказка дает ребенку эмоциональную и ценностную рамку, а крупа через язык тела активирует глубинные структуры мозга
Фото: Николай ОБЕРЕМЧЕНКО. Перейти в Фотобанк КП
Рис может превратиться в звездное небо, а пшено — в солнце. Доктор филологических наук, профессор ЧелГУ Наталья Олизько создала проект «Крупяные сказки» — сенсорные занятия, направленные на развитие эмоционального интеллекта и укрепление связей между родителями и детьми. На радио «Комсомольская правда — Челябинск» (95,3 FM) поговорили, как академические исследования превратились в интерактивные спектакли и почему перебирание манки помогает родителям договариваться с детьми лучше, чем нотации.
Программа «Такая наука» посвящена научным достижениям южно-уральских ученых. Ведущая — доктор филологических наук Анна Таскаева.
Анна Таскаева (слева) и Наталья Олизько
— Вы — доктор наук, профессор, у вас 173 научные публикации. Чем именно вы занимаетесь в науке?
— Глобальная цель моих научных исследований и исследований моих коллег — попытаться разгадать фундаментальную загадку гуманитарного знания: как рождается смысл. Мы изучаем категорию интертекстуальности и интердискурсивности в рамках семиотико-синергетического подхода. Если объяснять простыми словами: мы рассматриваем текст не как статичный объект, а как живую систему, которая взаимодействует с другими текстами и культурными кодами.
— Много сложных слов. Расшифруйте нам, что такое синергетика?
— Синергетика — это сложный симбиоз разных направлений, включая физику. Она дает нам знания о сложноорганизованных системах. И язык мы можем рассматривать в рамках лингвосинергетики в том числе. Но самое важное, что эти фундаментальные вопросы имеют практическое применение — в том числе в работе со студентами и в создании метафор, которые меняют сознание и поведение человека.
— Как академический ученый оказался в детском центре и начал продвигать новые практики?
— Когда у меня появились свои дети, я столкнулась с парадоксом. Мы, лингвисты, знаем о языке и механизмах порождения смысла, о том, как слово меняет сознание. Но в реальном общении с ребенком мы часто пользуемся шаблонами — прямыми запретами и нотациями. Это вызывает сопротивление. Из этого противоречия и вырос мой детский центр. Первый Бэби-клуб я открыла для своего младшего сына — он был очень активным и «неудобным» для обычного педагога ребенком. Современные дети получают огромный поток информации, их мозг работает иначе, и старые дедовские методы перестают работать. Мы опираемся на нейроподход и бережное развитие через игру.
— На основе практики вы написали грантовую заявку «Крепкая нить. Крупяные сказки для воспитания семейных ценностей». В чем суть проекта?
— Крупяные сказки — это интерактивный семейный спектакль, где нарратив (повествование) и тактильный опыт соединяются вместе. Ребенок не просто слушает, он проживает сказку: погружает ручки в манку, перебирает фасоль, рисует на песке линии сюжета. Сказка дает ему эмоциональную и ценностную рамку, а крупа через язык тела активирует глубинные структуры мозга. Мы выбрали именно сказку, потому что это самая древняя и мощная форма передачи смыслов. А крупа — доступный натуральный материал, который дает сенсорный опыт.
— Как с научной точки зрения объяснить, что перебирание крупы развивает мозг и речь?
— С точки зрения нейрофизиологии мелкая моторика и речь тесно связаны. Центр речи и центр движения пальцев рук в коре головного мозга расположены максимально близко и стимулируют друг друга. Когда ребенок перебирает крупу, сигналы идут в мозг и активизируют речевые зоны.
Фото предоставлено Натальей Олизько
— Что отличает ваш проект от других и что позволяет нам понимать, что это реальное укрепление семьи?
— В основе лежит со-творчество мамы и ребенка. В простой игре ребенок часто предоставлен сам себе, а в крупяной сказке это совместное действие, содействие и сопереживание. Мы не меняем поведение ребенка приказом, а создаем ситуацию, в которой мама и малыш вместе создают доверительный способ взаимодействия.
Возьмем задание «Построить дом из макарон». Просто? Да. Но в глубине — это совместное решение задачи, которое учит договариваться и проявлять креативность. Родитель при этом осваивает воспитательные метафоры.
— Что такое воспитательная метафора и почему она работает эффективнее, чем запрет?
— Метафора позволяет обойти защитные механизмы психики. Прямой запрет воспринимается как агрессия и вызывает сопротивление. А метафора обращается к эмоциям и воображению. Мы можем сказать ребенку «отойди от края», а можем сказать: «Давай представим, что здесь бурная река, давай отойдем подальше». Ребенок входит в этот образ, и решение становится его собственным — не приказом извне, а выбором изнутри.
— В проекте участвуют дети от года до семи лет. Чем отличается сказка для годовалого ребенка и для семилетки?
— С годовалыми детьми мы работаем на уровне простейших сенсорных впечатлений. Для них сказка — это ещё не история, а образ и действие: «покорми зайку крупой», «посади зернышко». Главное — ритм, интонация и тактильный контакт. А для семилетки — это уже приключенческая история с диалогами и моралью. Ребенок выкладывает узор по схеме или собирает мозаику как карту для поиска сокровищ.
— Вы используете народные сказки или пишете свои?
— Для крупяных сказок мы пишем специальные сценарии, сюжет которых дополняется заданиями с крупой и нейроиграми. В нашей команде есть прекрасный специалист, который создает такие путешествия для малышей.
— Ваш детский центр имеет статус социального предприятия?
— Верно. Коммерческий центр — это рынок услуг. А социальное предприятие — это механизм решения социальной проблемы, который стремится к экономической устойчивости. Для родителей это означает, что они получают не просто услугу, а участие в социально значимом проекте, а цены более доступны благодаря грантовой поддержке. Миссия нашего Бэби-клуба — научить маму и папу принимать ребенка таким, какой он есть, и научить ребенка получать удовольствие от познания мира.
— Какой главный урок вы вынесли из этого пути от фундаментальной науки к социальному предпринимательству?
— Наука становится по-настоящему фундаментальной только тогда, когда становится прикладной. Когда я увидела, как принципы работы со смыслами действуют в живом общении, и услышала от мамы: «Мы перестали ссориться, потому что теперь разговариваем сказками», — я поняла, что мой научный поиск был ответом на вопрос, как слово меняет жизнь. Тем, кто хочет соединить науку, бизнес и помощь людям, я советую: будьте готовы говорить на трех языках — науки, бизнеса и эмоций. И начинайте с решения маленькой, но важной для вас проблемы.
— Когда стартует проект и как можно стать участником?
— С 1 сентября в течение 9 месяцев мы проведем пять крупяных сказок. Каждый житель Челябинска может стать участником совершенно бесплатно. Мы приглашаем на каждую сказку более 20 семей — всех гостей разделим на две группы по возрастам. Завершится проект встречей с психологом, где мы проанализируем, как крупяные сказки помогли в решении реальных семейных проблем.
— Ваш путь от академической науки до социального предпринимательства сам по себе пример для тех, кто боится выходить за рамки одной профессии. Спасибо огромное за разговор!
К ЧИТАТЕЛЯМ
Стали свидетелем интересного события или происшествия? Сообщите об этом нашим журналистам: +7-951-803-09-94 (MAX) или kpchel@phkp.ru.
Подпишитесь на нас: MAX, ВКонтакте, Одноклассники, Дзен.
При использовании материалов издания ссылка на «КП-Челябинск» обязательна.