Учены нашли решение, как сделать обучение физике эффективнее. Фото: пресс-служба ЮУрГГПУ.
Исследовательская группа Челябинского педагогического университета подготовила практические рекомендации для учителей физики. Эти советы помогут педагогам выстраивать занятия с учениками, которые испытывают трудности в обучении. Работу поддержало Министерство просвещения России. Руководила группой доктор педагогических наук Ольга Шефер.
Физика считается одним из самых сложных предметов в школе. Программа становится насыщеннее: школьник обязан понимать тексты учебников, уметь их пересказывать, использовать законы физики в лабораторных работах и при решении задач. Простое заучивание уже не работает. Однако многие дети сегодня обращаются к искусственному интеллекту и не справляются с требованиями.
Эксперты пришли к выводу, что у школьного обучения физике есть несколько серьезных проблем. Это нехватка учителей с профильным образованием, на уроках стало мало устной речи и больше тестов. Как результат ученики не умеют объяснять природные явления с точки зрения физики и строить развернутые ответы. Еще одна проблема — появились дети с иммиграционной историей, которые плохо знают русский язык.
— Научить понимать текст по физике невозможно, если школьник не знает и не употребляет в общении слова, лежащие в основе физических понятий, — пояснила Ольга Шефер. — В нашем исследовании мы частично коснулись этой проблемы и искали пути ее решения.
Группа ученых педуниверситета разработала методические рекомендации для преподавателей.
— Мы предложили организовывать работу в малых группах, — объяснила суть методики Ольга Шефер. — Ученик с хорошей успеваемостью выполняет роль тьютора. Он помогает другим разобраться в материале. Отличник объясняет, учит применять знания. Так дети учатся друг у друга. Между сверстниками возникает общение на языке физики. Учитель дает план работы. Такой подход помогает достичь нужных результатов и преодолеть риски. Дети развивают коммуникативные навыки и учатся использовать понятия для правильных ответов.
Разработанные пособия и методики прошли проверку. Их использовали на курсах повышения квалификации для учителей физики. Занятия шли на базе технопарка педагогических компетенций. Кроме того, рекомендации применяли в школах Челябинска. В октябре 2026 года ученые проведут контрольный срез. Они оценят, насколько эффективны их разработки в реальном учебном процессе.
В состав исследовательской команды вошли: доктор биологических наук Наталья Белоусова, кандидат педагогических наук Татьяна Лебедева, кандидат биологических наук Светлана Крайнева и учитель физики Дарья Юрлова.
К ЧИТАТЕЛЯМ
Стали свидетелем интересного события или происшествия? Сообщите об этом нашим журналистам: +7-951-803-09-94 (MAX) или kpchel@phkp.ru.
Подпишитесь на нас: MAX, ВКонтакте, Одноклассники, Дзен.
При использовании материалов издания ссылка на «КП-Челябинск» обязательна.