«Всей семьей решали вашу задачу, такого удовольствия давно не получали»: Учитель из Челябинской области набирает голоса для победы в просветительской премии страны

Петр Земсков. Фото: Пресс-служба Общества «Знание»

До 1 февраля проходит народное голосование за номинантов главной просветительской награды страны Знание.Премия. В сфере образования Челябинскую область представляет Петр Земсков – учитель математики Челябинского лицея-интерната для одаренных детей. В 2022 году он уже одерживал победу в Знание.Премия за книгу «Математика с Петром Земсковым», ставшую бестселлером и вошедшую в топ-20 самых продаваемых научно-популярных изданий страны. Петр продолжает популяризировать математику через цифровые форматы: его каналы в соцсетях насчитывают 2 млн подписчиков и сотни миллионов просмотров. Познакомимся с номинантом поближе.

– Три года назад я уже стал лауреатом Знание.Премия в номинации «За лучшую просветительскую книгу». Теперь решил участвовать в совсем другой номинации – «Просветитель в школе». Я подумал, что это еще один повод привлечь внимание к математике, к школьной математике, к профессии учителя и к моему родному городу Челябинску, к своей школе. Потому что имя нашего потрясающего Челябинского областного многопрофильного лицея-интерната звучит не только в нашей области, но и по всей стране, – объясняет Петр Земсков.

– В чем заключается просветительская работа?

– Я действующий учитель, у меня 36 часов в школе, по 6 уроков каждый день, я записываю ролики. В 2024/25 году моя просветительская деятельность вышла на совсем другой уровень. По сравнению с 2022 годом количество подписчиков в моих в соцсетях увеличилось в пять раз, с 250 тыс. до 1,25 млн. Мои математические ролики собрали 300 – 400 миллионов просмотров. В них я решаю задачи, объясняю теоремы или какие-то приемы решения тех или иных заданий из школьной математики.

После 2022 года я написал еще четыре книги. В 2024/25 году много выступал перед учителями, передавая свой опыт, участвовал в интенсивах в Нижнекамске, в Казани, в Благовещенске, в Башкирии, в Нижнем Новгороде. Очень много меня стали приглашать выступать по всей стране перед простыми любителями математики с мотивирующими лекциями. Большинство людей приходят и обращаются ко мне как к действующему учителю. Множество вопросов задают о математике: как влюбить в математику, как помочь ребенку влюбиться в математику?

– По каким критериям вы оцениваете результат своей работы?

– Несколько лет назад очень много говорилось о пересдачах из-за экзамена в девятом классе. Ребята не могли сдать математику, в некоторых регионах до 30 процентов. Сейчас в новостях мы это где-то слышим? Тишина. Думаю, в этом есть и моя заслуга, ведь я показал, что обычный школьный учитель может записывать блог, может рассказывать о задачах, о подготовке к ОГЭ, давать приемы решения разных математических упражнений, доказывать теоремы, рассказывать о каких-то математических фактах, тем самым просвещая всех любителей математики. Если посмотреть мой плейлист, посвященный сдаче ОГЭ в девятом классе, то можно спокойно сдать на четверку этот экзамен. Еще, конечно, я горжусь книжкой, которую написал, – «ОГЭ. Алгебра и геометрия в большом справочнике для подготовки по математике». И в 2025 году вышел большой справочник подготовки к ОГЭ. Я думаю, ребят, кто идет на пересдачу, становится все меньше и меньше.

Я для себя уже давно определил сверхзадачу – увлечь математикой. И у меня множество таких историй. Например, в Благовещенске после выступления ко мне подошел парень лет 20 и рассказал такую историю: «Петр Александрович, я начал смотреть ваши ролики в шестом классе, с математикой у меня было неважно. Но я так увлекся, что теперь я студент математического факультета местного университета!» Видите, молодой человек увлекся математикой, сделал ее частью своей профессии. И это не единичный случай.

А сколько было, когда после моих выступлений в той же Махачкале, в Иркутске подходили мужчины-учителя и говорили, что один из них вернулся в школу после нескольких лет работы в бизнесе, а другой решил остаться в школе. То есть учителя возвращаются, молодые люди увлекаются математикой, берут ее в профессию и связывают свою жизнь с математикой.

Знали бы вы, сколько я получаю писем и живых откликов, когда говорят: «Всей семьей решали вашу задачу, такого удовольствия давно не получали. Бабушка прибежала со своим советским учебником, дедушка с логарифмической линейкой. И мы всей семьей решали, Петр Саныч, вашу задачу». Буквально каждый день я получаю такие письма. Налицо единение семьи вокруг математики. Вот она и есть, моя сверхзадача.

– Чем ваш опыт и методики могли бы быть полезны для других преподавателей по всей России?

– На встречах с учителями рассказываю о том, что сначала нужно научить мыслить. Например, при объяснении задач я ухожу от этой вечной буквенной символики. Представьте, когда ученику говорят: вот треугольник ABC, из угла А проведем медиану АМ, получился угол BАМ и угол МАС, эти углы равны стольки-то. Но вы, наверное, уже перестали следить за мыслью, какой угол чему равен. Поэтому можно использовать закрашенные углы. Если бы я вам сказал: вот этот закрашенный угол 20 градусов, а вот этот угол со звездочкой 30 градусов, показал их на доске прям рукой или указкой, вам было бы понятнее.

Также делюсь с учителями, что я еще и фокусник. Одно из золотых правил фокусника «Сам удивляйся своим фокусам». Если это правило перенести на урок, то я удивляюсь открытию, доказательству теоремы Пифагора как некоему чуду. Когда мы выводим формулу решения квадратных уравнений, это для меня фантастика. Ученики видят, как я рад этому открытию, хотя на следующий год придут новые восьмиклассники, мы будем снова с ними открывать эти же формулы, и я буду еще больше радоваться и удивляться. Как говорил директор нашего Челябинского 31-го лицея Александр Евгеньевич Попов: «Если учитель идет в класс не с открытием Америки, то ему не следует открывать класс вовсе».

СПРАВКА

Конкурентами Петра Земскова в номинации стали народный артист России Олег Газманов, путешественник Федор Конюхов, главный редактор государственного телеканала RT Маргарита Симоньян и губернатор Курской области Александр Хинштейн, полпред президента в УрФО Артем Жога и другие.

Народное голосование, которое до 1 февраля проходит на платформе MAX, определит лауреатов в номинации «Народный выбор» по двум категориям: «Лучший просветитель» и «Лучший просветительский проект». Также голосованием детей и подростков определится победитель номинации «Выбор Первых» в категории «Просветитель».

Проголосовать за своего кандидата можно по ссылке.